Skolens værdigrundlag

På Svindinge Fri er fællesskabet noget, vi skaber sammen. Vi forventer, at alle med tilknytning til skolen – elever, forældre og medarbejdere – indgår aktivt og bidrager til det fælles liv.

Et forpligtende fællesskab betyder, at vi deltager, tager ansvar og gør os umage for at være noget for hinanden. Det er her, vi styrker sammenholdet og oplever, at vi hver især har en vigtig plads.

Derfor arbejder vi med, at:

• skabe undervisning og aktiviteter på tværs af alder og klassetrin
• afholde fælles arrangementer, hvor alles deltagelse og indsats har betydning
• samles hver dag til morgensamling med sang, fortælling og fælles oplevelser
• tage på lejrskole hvert år
• arbejde med musical hvert år, hvor kreativitet og samarbejde er i centrum

Vi ønsker at skabe rammer, hvor alle børn oplever glæde ved skolelivet. Glæde og tryghed er grundlaget for trivsel, udvikling og læring – og en forudsætning for, at børn tør udfolde sig og være sig selv.

Når børn føler sig set, hørt og værdsat, vokser deres lyst til at deltage, udforske og indgå i fællesskabet.

Derfor arbejder vi med, at:

• møde børnene som lyttende og nærværende voksne, så de føler sig betydningsfulde, anerkendte og accepterede
• vise omsorg for det enkelte barns trivsel og hele liv
• give plads til, at eleverne kan dele deres oplevelser og tanker med både børn og voksne
• lytte til børnenes idéer og ønsker og inddrage dem, hvor det er muligt
• støtte eleverne i at skabe gode relationer og stærke venskaber
• være tydelige og troværdige voksne i hverdagen
• styrke elevernes mod og frimodighed, så de får lyst til at prøve nyt og tage del i fælles aktiviteter som fx musical og arrangementer

Vi ønsker at møde alle børn med tillid – så de tør tage næste skridt i deres udvikling og læring. Når børn bliver mødt med respekt og anerkendelse, styrkes deres mod, selvværd og lyst til at lære.

Vi arbejder for et motiverende læringsmiljø, hvor der er plads til forskellighed, og hvor alles ressourcer bliver set og værdsat. Med blik for hele barnet lægger vi vægt på et tæt samarbejde mellem skole og hjem, bygget på åbenhed, tillid og gensidig respekt.

• møde hinanden med åbenhed, tillid og respekt
• tilrettelægge undervisning, der tager udgangspunkt i både fællesskabet og det enkelte barn – og udfordrer både fagligt og kreativt
• være tydelige og troværdige rollemodeller
• have fokus på og tage den enkelte elevs personlige og sociale udvikling alvorligt
• styrke relationer på tværs af klassetrin
• skabe en åben og ærlig dialog mellem skole og hjem
• have en skole, hvor forældre altid føler sig velkomne

Vi ønsker at lære børnene, at det er betydningsfuldt at tage ansvar – både for sig selv og for fællesskabet. Når børn oplever, at de har ansvar og bliver taget alvorligt, styrker det deres selvstændighed og deres forståelse for at være en vigtig del af helheden.

Vi arbejder for, at børnene får medansvar for at skabe en god skole, hvor alle trives og føler sig inkluderet.

• tale åbent om udfordringer, når de opstår, og finde løsninger i fællesskab
• engagere eleverne i skolens hverdag gennem fx skolepatrulje, legepatrulje, dukseordninger og elevråd
• skabe tid og rum til samtaler om klassens sociale liv og fællesskab
• have en løbende dialog med elever og forældre om forventninger og respekt
• følge elevernes faglige udvikling, evaluere deres læring løbende og afholder afgangsprøver efter 9.klasse

Med udgangspunkt i vores værdigrundlag arbejder vi målrettet og bevidst med at styrke elevernes trivsel. Vi ønsker at skabe en skolehverdag, hvor alle elever føler sig trygge, set og som en del af fællesskabet.

Derfor arbejder vi med, at:

• have et vedvarende fokus på elevernes sociale kompetencer og klassens fællesskab – med henblik på at styrke selvværd, handlemuligheder og evnen til at træffe gode valg
• støtte eleverne i at sætte ord på egne følelser og forstå andres
• have den enkelte elevs trivsel som et fast punkt ved skole-hjem-samtaler
• have en aktiv legepatrulje, der skaber fællesskab og aktiviteter for de yngre elever
• skabe fælles oplevelser gennem morgensang, temaperioder og lejrskoler, som styrker relationer på tværs af klassetrin
• udarbejde en undervisnings-miljøvurdering minimum hvert tredje år

På Svindinge Fri accepterer vi ikke mobning. Vi arbejder aktivt for at skabe en skole, hvor alle elever føler sig trygge, respekterede og som en del af fællesskabet. Dette kommunikeres tydeligt til alle forældre og elever fra starten.

Vi ved samtidig, at mobning kan opstå, og derfor er det vigtigt for os at arbejde både forebyggende og handle hurtigt, hvis det sker.

Definition på mobning

Mobning er, når en person gentagne gange over længere tid udsættes for negative handlinger fra én eller flere personer. Det kan være handlinger, som opleves sårende, krænkende eller udelukkende.

Mobning kan komme til udtryk på flere måder:

• fysisk, psykisk eller verbal adfærd
• digital mobning
• bevidst udelukkelse fra fællesskabet

Fælles for mobning er et budskab om: “Du er ikke en del af os.”
Mobning opstår også, når drillerier bliver vedvarende og sårende.

Når vi oplever mobning, arbejder vi med, at:

• tage alle henvendelser alvorligt og reagere hurtigt
• tale med de involverede elever og skabe en fælles forståelse af situationen
• inddrage forældre tidligt i processen
• sætte tydelige rammer og forventninger til adfærd
• støtte både den, der bliver udsat, og den eller dem, der udviser mobbende adfærd
• arbejde med fællesskabet i klassen for at genskabe tryghed og gode relationer
• følge op løbende, indtil situationen er løst