Værdigrundlag i Børnehuset
Livsglæde i Børnehuset
Når vi taler om livsglæde i Børnehuset, mener vi, at børnene møder livet med en grundlæggende følelse af glæde, tryghed og tillid. Vi ønsker, at de tror på det gode i verden og i hinanden.
Vi ser livsglæden som en vigtig forudsætning for at kunne være en del af et fællesskab. Når et barn trives og oplever glæde, får det lyst til at engagere sig, være nysgerrigt og indgå i relationer med andre.
Livsglæden danner således fundamentet for både udvikling og læring.
Derfor arbejder vi bevidst med, at:
- skabe en varm og positiv stemning i trygge rammer, hvor der er plads til at udfolde sig
- møde barnet der, hvor det er – og støtte og udfordre det til næste skridt
- glæde os på hinandens vegne og styrke fællesskabet
- tilbyde varierede aktiviteter, der vækker nysgerrighed og tilgodeser forskellige interesser
- give plads til det skæve, det sjove og latteren i hverdagen
- gå foran som voksne og skabe en hverdag præget af engagement, nærvær og glæde
Frihed i Børnehuset
Hos os er frihed en naturlig del af hverdagen – frihed til at være den, man er, og frihed til at mene og give sin mening til kende.
Frihed er den værdi, der binder vores øvrige værdier sammen. Den hænger tæt sammen med selvstændighed og modet til at stå ved sig selv. Vi ønsker, at børnene udvikler en stærk følelse af egen identitet – at de tør vise, hvem de er, hvad de kan, og hvad de står for.
Samtidig er frihed også at være en del af et fællesskab. Hos os lærer børnene både at stå på egne ben og at være noget for og sammen med andre.
Derfor arbejder vi med, at:
- støtte børnene i at være sig selv – både alene og i fællesskabet
- lære børnene, at det er okay at vælge til og fra, og at valg kan have konsekvenser
- give plads til, at børnene kan træffe valg og erfare, at forskellige valg fører til forskellige oplevelser
- skabe rum for, at børnene kan udtrykke deres følelser og få hjælp til at forstå dem
- styrke børnenes tro på egne evner og deres mod til at give deres mening til kende
Ansvarlighed i Børnehuset
Ansvarlighed er en vigtig værdi – både for det enkelte barn, for fællesskabet og for verden omkring os. At tage ansvar er at handle og at gøre en forskel.
Det er de voksne, der har det overordnede ansvar, men det er lige så vigtigt, at børnene får lov til at opleve og tage ansvar i deres egen hverdag. Når børn får ansvar, styrker det deres selvtillid og giver dem en følelse af at høre til og være betydningsfulde i fællesskabet.
Hos os handler ansvarlighed om, at de voksne går forrest og viser vejen – og at børnene gradvist lærer at tage ansvar for sig selv, for hinanden og for deres omgivelser.
Derfor arbejder vi med, at:
- være tydelige og nærværende rollemodeller som voksne
- inddrage børnene i hverdagens praktiske opgaver
- passe på hinanden og vise omsorg i fællesskabet
- give børnene ansvar, der passer til deres alder og udvikling
- tage hensyn til det enkelte barn og dets forudsætninger
- passe på vores ting, vores omgivelser og naturen omkring os
- styrke børnenes evne til at samarbejde og hjælpe hinanden
Fællesskab i Børnehuset
Fællesskab er et grundlæggende behov for os mennesker. Det er i samspillet med andre, at vi udvikler vores personlighed, danner holdninger og lærer os selv at kende.
I Børnehuset opstår fællesskabet gennem leg, nærvær og hverdagsoplevelser. Her udvikler børnene deres sociale kompetencer og oplever, hvad det vil sige at være en del af noget større – hvor alle har betydning.
Vi ønsker, at alle børn oplever et trygt og forpligtende fællesskab, hvor der er plads til både glæder og sorger. Et fællesskab, hvor man lærer at vise omsorg for andre – og mærker, at man selv betyder noget.
Derfor arbejder vi med, at:
- give børnene tid og rum til at udvikle lege og relationer
- støtte børnene i selv at finde løsninger i konflikter og guide, når der er behov
- skabe varierede legemiljøer, hvor børn indgår i både aldersopdelte og aldersblandede fællesskaber
- give plads til, at børnene kan dele fortællinger og oplevelser med hinanden, blandt andet i samling
- respektere både de små og de store fællesskaber
- have fokus på det enkelte barns ressourcer og bidrag
- deltage i fælles aktiviteter som fx morgensang på skolen